Unidade acadêmica de educação infantil da UFCG: espaço de diálogos, construção de saberes e formação docente

• Autores: Fernanda de Lourdes Almeida Leal, Crisliane Boito, Maria Betania Barbosa da Silva Lima
• Localización: Laplage em revista, ISSN-e 2446-6220, Vol. 4, Nº. Extra 1 (Sept/Dec. (Especial) ), 2018 (Ejemplar dedicado a: FORMAÇÃO DOCENTE, INFÂNCIA(S) E EDUCAÇÃO INFANTIL: UM PANORAMA NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS CONTEMPORÂNEAS), págs. 102-114
• Idioma: portugués
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  • O artigo reflete sobre o lugar da Unidade Acadêmica de Educação Infantil, da Universidade Federal de Campina Grande (UAEI/UFGC), como espaço formativo e de vivências junto a professoras e crianças. Objetiva apresentar e problematizar vivências realizadas em uma sala escura durante oficinas oferecidas à professoras da educação básica, do ensino superior, e alunas de graduação e pós – graduação. A discussão pauta-se na concepção de campos de experiência, presente na Base Nacional Comum Curricular da Educação Infantil, e dos conceitos de experiência e saber de experiência. Os dados foram gerados e analisados a partir de fichas avaliativas buscando compreender se, e de que modo, às propostas desenvolvidas contribuíram para formação das professoras. Percebemos que os sentidos gerados pelas vivências possibilitaram às participantes a ressignificação do fazer pedagógico, sendo essa singular à trajetória de cada uma.