Pedagogías emancipadoras y nuevos sentidos de comunidad en América Latina

• Torres Carrillo, Alfonso ^[1]
  1. [1] Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

     Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

     Colombia

     
• Localización: Praxis Pedagógica, ISSN 0124-1494, ISSN-e 2590-8200, Vol. 18, Nº. 22 (Enero-Junio), 2018, págs. 106-120
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Pedagógicas emancipadoras e novos sentidos de comunidade em América Latina
  • Emancipatory pedagogies and new senses of community in Latin America
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• Resumen
  • español

    En este trabajo se presenta una reflexión en torno a los discursos, prácticas y actores educativos alternativos, históricos y emergentes, identificando algunos rasgos comunes y referentes discursivos convergentes que, como se señala luego, anuncian y expresan la emergencia de nuevos imaginarios y paradigmas de la transformación social.

  • português

    Neste trabalho apresenta-se uma reflexão com relação dos discursos, práticas e atores educativos alternativos, históricos e emergentes, identificando algumas características comuns e referentes discursivos convergentes que, como se assinala depois, anunciam e expressam a emergência de novos imaginários e paradigmas da transformação social.

  • English

    This paper presents a reflection on alternative, historical, and emerging educational discourses, practices and actors. The authors identify some common features and convergent discursive referents that announce and express the emergence of new imaginaries and social transformation paradigms.