Assessoria fonoaudiológica na educação infantil

• Rudahyra Taisa Osswald de Oliveira ^[1] ; Ana Paula Zaboroski ^[2] ; Jáima Pinheiro de Oliveira ^[1] ; Graziela Chamarelli Bougo ^[3]
  1. [1] Universidade Estadual do Centro-Oeste

     Universidade Estadual do Centro-Oeste

     Brasil

     
  2. [2] Secretaria Municipal de Educação de Rio Azul/PR
  3. [3] Hospital Municipal Odilon Behrens

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• Localización: Revista Conexão UEPG, ISSN-e 2238-7315, Vol. 6, Nº. 1, 2010, págs. 78-83
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • English

    This study aims at indicating possibilities for speech therapists at schools of Primary Education. The project was developed in three centers of Primary Education in Irati, Paraná. It took into consideration 114 students and 30 teachers.

    Teachers filled in questionnaires and attended conferences. Regarding to the children, it was constructed a profile and activities related to phonological subjects. The extension project represented an important role for development of academic skills and competence of the school community.

  • português

    O presente trabalho teve por objetivo indicar possibilidades de atuação da fonoaudiologia em ambiente escolar, com foco para a Educação Infantil. A ação extensionista foi desenvolvida em três centros de educação infantil da cidade de Irati/PR. Na presente análise foram considerados dados de 114 alunos e de 30 professores. Foram aplicados questionários e mini-cursos com os professores. Com as crianças, foi elaborado um perfil e atividades com foco para assuntos fonoaudiológicos. A ação extensionista confirmou-se como um importante aliado do desenvolvimento de competências acadêmicas e da comunidade escolar.