Assuntos polêmicos - desafios à formação Bioética de professores de Ciências e Biologia

• da Silva Silva, Paulo Fraga ^[2] ; Krasilchik , M. ^[1]
  1. [1] Universidade de São Paulo

     Universidade de São Paulo

     Brasil

     
  2. [2] Universiade Presbiteriana Mackenzie
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 1327-1332
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O presente estudo analisou como os licenciandos lidam com temas polêmicos e como a ênfase em sua formação relaciona-se com a habilidade em tratá-los no ensino de Ciências e Biologia. Tal estudo é parte integrante de uma pesquisa mais ampla, desenvolvida em um projeto de doutorado já finalizado. A incorporação da Bioética no percurso de formação dos professores de Ciências e Biologia, numa metodologia de aprendizagem ativa, com oportunidades de lidar e tematizar dilemas ético-morais seria uma adequada maneira de prepará-los para o seu fazer docente, contribuindo na discussão de temas controversos e instrumentalizando seus alunos ao exercício de tomada de posição e a conquista da cidadania ativa.