Os três momentos pedagógicos do ensino de ciências na educação de jovens e adultos na rede pública de Goiânia, Goiás, Brasil: o caso da dengue e o enfoque CTS

• Lyra , Daniella Galiza Gama ; Oliveira , Leandro Gonçalves ^[1] ; Barrio , Juan Bernardino Marques ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Goiás

     Universidade Federal de Goiás

     Brasil

     
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 1415-1419
• Idioma: portugués
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  • Este trabalho usa os três momentos pedagógicos de Delizoicov e Angotti (1990), para abordar conteúdo de ciências, tendo a saúde pública como tema, mais especificamente a Dengue, na Educação de Jovens e Adultos e revelar interfaces com o enfoque CTS. Os educandos, de 5ª e 6ª séries do período noturno da rede pública municipal de Goiânia (Goiás) foram avaliados após algumas aulas pautadas na dialogicidade e os resultados foram discutidos na perspectiva da formação cidadã, crítica e emancipatória, evidenciando a importância da Ciência na vida cotidiana dos cidadãos.