Resumen de Os três momentos pedagógicos do ensino de ciências na educação de jovens e adultos na rede pública de Goiânia, Goiás, Brasil: o caso da dengue e o enfoque CTS
Daniella Galiza Gama Lyra, Leandro Gonçalves Oliveira, Juan Bernardino Marques Barrio
Este trabalho usa os três momentos pedagógicos de Delizoicov e Angotti (1990), para abordar conteúdo de ciências, tendo a saúde pública como tema, mais especificamente a Dengue, na Educação de Jovens e Adultos e revelar interfaces com o enfoque CTS. Os educandos, de 5ª e 6ª séries do período noturno da rede pública municipal de Goiânia (Goiás) foram avaliados após algumas aulas pautadas na dialogicidade e os resultados foram discutidos na perspectiva da formação cidadã, crítica e emancipatória, evidenciando a importância da Ciência na vida cotidiana dos cidadãos.
