Análise do conteúdo de história da ciência de um material impresso de um curso de formação de professores de física na modalidade à distância

• Junior , Edmundo Rodrigues ^[1] ; Oliveira , Fernando J. Luna ^[1] ; Linhares , Marília Paixão ^[1] ; Machado , Cassiana Barreto Hygino ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual Norte Fluminense
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 3082-3087
• Idioma: portugués
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  • O foco desse trabalho será a análise do conteúdo de história da ciência presentes num material didático impresso usado em um curso superior de licenciatura em física a distância no Brasil. O trabalho se justifica porque 94% das instituições brasileiras de graduação e pós-graduação utilizamalgum tipo de material didático impresso em seus cursos à distância. No que se refere ao ensino de história da ciência na licenciatura em física à distância, a pesquisa é saliente porque essa disciplina é a porta de entrada para entendimento dos conflitos internos e externos que contribuíram para a afirmação ou negação das teorias científicas, transcendendo assim o ensino das ciências transmitido apenas através de fórmulas matemáticas.