Resumen de Possibilidades de ensino sobre o bioma cerrado no Zoológico de Goiânia
Fabíola Simões Rodrigues Fonseca, Leandro Gonçalves Oliveira, Juan Bernardino Marques Barrio
Os espaços não formais estão cada vez mais inseridos nas discussões sobre o ensino de ciências, pois apresentam inúmeras possibilidades de ensino e são facilitadores da aprendizagem. Nesse sentido, este trabalho teve como objetivo conhecer as atividades educativas oferecidas pelo Zoológico de Goiânia e discutir possibilidades para o ensino da biodiversidade do Cerrado e as questões socioambientais desse bioma. Para tanto, utilizou-se a técnica de observação assimétrica e, como instrumento de construção de dados, a entrevista semi-estruturada. Ao final, concluímos que embora exista uma atividade relacionada ao bioma, o espaço pesquisado ainda pode ser melhor explorado pedagogicamente sobre a temática, com o intuito de contribuir com a almejada formação crítica dos alunos que o visitam.
