Evidências das aprendizagens em ciências e biologia em atividades de produção de animação com massa de modelar usando a técnica stop-motion
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Bossler , Ana Paula [1] ; Caldeira , Pedro Zany [2]
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[1] Universidade Federal do Triângulo Mineiro
Universidade Federal do Triângulo Mineiro
Brasil
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[2] Instituto Superior de Engenharia de Coimbra
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- Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 474-479
- Idioma: portugués
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Resumen
Este trabalho apresenta a análise de dados coletados durante a realização de workshops com o objetivo de instrumentalizar os participantes quanto à produção de animações sobre conteúdos científicos usando a técnica stop-motion, em que se obtém movimento através da sequência de fotografias. Embora as aprendizagens aconteçam em todas as etapas de construção de animação, limitamo-nos às relacionadas aos conteúdos da ciência e que se materializam enquanto evidência nas etapas iniciais. Quando o aprendiz busca dar materialidade à teoria organizada em substrato abstrato emergem equívocos conceituais e gaps cognitivos e ele então tem a oportunidade de reconstruir ou reorganizar o seu conhecimento.
