Trabajo experimental mediante sistemas de captadores de datos: dificultades a superar

• Pintó , R. ^[1]
  1. [1] Roser
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 3531-3535
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • Unas de los equipos informáticos que en principio tiene mayores posibilidades de ser utilizada para mejorar el aprendizaje de las Ciencias son los sistemas de captura de datos (sensores, interfície, etc) conectados al ordenador que recogen datos de un proceso y lo presentan en pantalla en tiempo real o después de haberlo recogido y posteriormente volcado al ordenador. Nos planteamos: ¿Cuál son las dificultades con las que se tienen que enfrentar los profesores en sus trabajos de laboratorio y que explicarían el bajo uso de los equipos de captura de datos? Se ha hecho un estudio para responder a este interrogante, mediante entrevistas a profesores y observaciones de sesiones de trabajo experimental. Ello ha permitido identificar las restricciones más relevantes y proponer acciones para superarlas.