Concepções de educação ambiental na televisão educativa do Brasil
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Krasilchik Krasilchik, M. [1] ; Silva Ferreira, R. [2]
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[1] Universidade de São Paulo
Universidade de São Paulo
Brasil
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[2] Universidade Federal do ABC
Universidade Federal do ABC
Brasil
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- Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 1172-1176
- Idioma: portugués
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Resumen
O presente trabalho refere-se a uma pesquisa empírica, de caráter qualitativo, que teve como objeto de estudo a programação nacional de Meio Ambiente da TV Escola do Brasil. O objetivo foi identificar as concepções de Educação Ambiental dos filmes, bem como apontar elementos que poderiam ser incorporados no sentido de uma educação ambiental crítica. Foi construída uma tipologia específica, com três categorias de concepções de educação ambiental: Conservadora, Pragmática e Crítica. Neste trabalho serão apresentados os resultados das dimensões referentes a relação ser humano/meio ambiente e dos valores éticos. Nessas dimensões, a concepção que prevalece no conjunto dos filmes analisados é a Pragmática, indicando a necessidade de contemplar a complexidade da problemática ambiental em uma concepção mais crítica.
