Flexquest: una webquest con aportes de la teoria de la flexibilidad cognitiva (TFC)

• Leao Carneiro, M. ^[1] ; de Neri, F. ^[1]
  1. [1] Universidade de Aveiro

     Universidade de Aveiro

     Vera Cruz, Portugal

     
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 569-573
• Idioma: español
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• Resumen

  • En esto trabajo presentamos una estrategia didáctica para la enseñanza de las ciencias, llamada FlexQuest, basada en la incorporación de la Teoría de la Flexibilidad Cognitiva (TFC) en el modelo WebQuest (WQ). La TFC es una teoría que utiliza de la analogía da paisaje como representación del conocimiento y que delimita su aplicación a adquisición de conocimientos de nivel avanzado, en dominios complejos y pocos estructurados. El modelo WQ es una forma de orientar la pesquisa en sala de aula, con recursos de Internet. Pero, diferente de la WQ, la FQ incorpora las ventajas de la abundancia de casos existentes en la Internet, permitiendo a los alumnos la realización de tareas que incentivan la flexibilidad cognitiva, tal como la des-construcción de un nuevo caso y/o la elaboración de una nueva travesía conceptual a partir de los casos des-construidos por el profesor.