A história da ciência em periódicos brasileiros de química: saberes para formação docente

• Silveira Eterno, H. ^[2] ; Pinto da, P. ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual de Campinas

     Universidade Estadual de Campinas

     Brasil

     
  2. [2] Secretaria de Educação do Paraná. Secretaria de Educação do Paraná
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 37-40
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Apresenta os resultados de pesquisa que teve como objeto de estudo os artigos sobre história da ciência publicados nos periódicos Química Nova e Química Nova na Escola, entre 1978 e 2004, nos quais se buscou destacar os saberes sobre a natureza do conhecimento científico, e que possam contribuir no aprimoramento das concepções docentes sobre a ciência. Mapeamos os artigos, montamos banco de dados, fizemos a leitura e análise do material. A leitura revelou um conjunto de saberes sobre a natureza do conhecimento científico que podem contribuir na formação de professores de ciência, já que apresentam uma imagem da ciência mais próxima da realidade e de seu desenvolvimento, abordando-a em seus múltiplos aspectos.