Construcción de un instrumento para medir la percepción de los índices de inclusión de jóvenes con discapacidad en una universidad

• Vidal Espinoza, Rubén ; Gutiérrez Zúñiga, Romina ^[1] ; Cornejo, Carolina ^[1] ; Parra Fica, José ^[1] ; Cossio-Bolaños, Marco ^[1]
  1. [1] Universidad Católica del Maule

     Universidad Católica del Maule

     Provincia de Talca, Chile

     
• Localización: Revista Académica UCMaule, ISSN-e 0719-9872, Nº. 49, 2015 (Ejemplar dedicado a: UCMaule), págs. 55-67
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Construction of an instrument for measuring the perception of indices of inclusion of youth with disabilities in a university
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• Resumen
  • español

    El estudio tiene por objetivo construir un instrumento para evaluar la percepción de los índices de inclusión de jóvenes con discapacidad en una universidad. Fueron seleccionados 60 (24%) estu- diantes de un total de 250 (100%). Los estudiantes participantes son alumnos de primero, tercero y quinto año de la carrera de Educación Especial y Dife- rencial. El instrumento está basado en el “Índice de Inclusión” de Booth y Ains- cow. Los resultados muestran validez de contenido y un alpha de Cronbach aceptable. Se concluye que puede ser aplicado en instituciones de educación superior a estudiantes de Psicopedago- gía y Educación Especial para valorar los índices de inclusión de jóvenes con discapacidad en una universidad.

  • English

    The study aims to build a tool for as- sessing the perception of inclusion indi- ces in young people with disabilities at a university. 60 college students (24%) out of 250 (100%) were selected from first, third and fifth year of their Special Education major. The instrument is ba- sed on the Booth and Ainscow Index for Inclusion. The results show content va- lidity and a Cronbach alpha acceptable level. It is concluded that this instrument can be applied at higher education le- vels to students studying psychology and special education in order to as- sess the rate of inclusion of youth with disabilities at a university.