Le Ouébec s'est longtemps inspiré des orientations définies de part et d'autre pour établir ses choix didactiques et il en était de rnérne pour la formation des futurs enseignants. Le problema qui se pose actuellement a la formation est celui du choix entre un enseignement axé sur les contenus disciplinaires et un enseignement axé plut6t sur lestaches. Lesauteurs prónent ainsi une formation capable de répondre aux nouvelles réalités du francas langue seconde.
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