Resumen de Prise en compte des représentations sociales:: entre discours et pratiques
La formation des enseignants devrait-elle prendre en compte les représentations sociales? Dans quel but? Surquels contenus? Comment est-il possible d'agir sur lesreprésentations non scientifiques afin d'en permettre une restructuration? Ouels roles peuvent jouer respectivement apports théoriques et pratiques réfléchies?
