Resumen de «Auiourd'hui nous allons travailler sur... » :: quelques aspects praxéologiques des interactions didactiques
Dans la classe de langue, les discours déclencheurs d'action comme les consignes occupent une place privilégiée: quelles actions, quelle coordination, quels ajustements du sens,du discours et de I'action font lesacteurs? A partir de corpus de classesde FLEen contexte universitaire francais et de classesd'accueil en colleqe franceis, on s'interroge sur la mise en place de I'activité didactique.
