Resumen de L'(auto-)observation et I'analyse de I'interaction en sous-groupes par de futurs enseignants de FLE :: l'évolution des représentations
L'étude portant sur une expérience d'auto-réflexion de futurs enseignants de FLEa I'école primaire s'intéresse a I'interaction par sous-groupes observée. La séquence de formation s'est avérée efficace pour éveiller une réflexion surlefonctionnement en sous-groupe :difficultés d'organisation, négociation, entraide, mobilité des roleset complémentarité des participants lorsdu travail en coopération.
