Aquest article ha estat concebut en dues parts diferenciades, La primera és una aproximació conceptual a I'ús de Mitjans en l'Ensenyament Superior, La segona inclou una analisi crítica de I'ús i de les possibilitats d'aquests mitjans; aquesta analisi es porta a terme des de la perspectiva teórica plantejada anteriorment i amb una dimensió practica i normativa explícita,
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados