Advanced Learning and Teaching Environments - Innovation, Contents and Methods. Núria Llevot Calvet y Olga Bernad Cavero (Eds.)

• Vigo Arrazola, Begoña ^[1]
  1. [1] Universidad de Zaragoza

     Universidad de Zaragoza

     Zaragoza, España

     
• Localización: Revista de Sociología de la Educación-RASE, ISSN-e 2605-1923, Vol. 11, Nº. 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: MEDIOS DE COMUNICACIÓN, SOCIEDAD Y EDUCACIÓN), págs. 504-505
• Idioma: español
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• Resumen

  • Actualmente, encuadrada en una sociedad cambiante, plural y diversa, e inmersa también en incesantes procesos de cambio y paradojas, la escuela y el profesorado ha de dar respuesta a múltiples y complejos desafíos. Uno de estos es equipar a docentes y alumnado con las competencias necesarias para afrontar con éxito un futuro incierto y ayudarlos a construir identidades flexibles y complejas en el sino de una ciudadanía democrática, que tiene su epicentro en la escuela. Y una de las herramientas para conseguir estos ambiciosos objetivos, son las tecnologías de la información y el conocimiento.