Resumen de « C'est moi qui parle »
L'artcle vise a montrer comment, lors de la création d'un matériel didactique pour la formation en français langue étranqere de professionnels du tourisme cubains, les options méthodologiques retenues pour I'enseignementlapprentissage de I'expression orale permettent aux apprenants de développer une compétence communicative qui tienne compte des trois dimensions fonda mentales de leur situation professionnelle : leur identité sociale, leur identité d'individu, et leur identité d'apprenant.
