Neste estudo recóllese a resposta a un cuestionario centrado en analizar como o profesorado de Educación Musical da etapa de educación primaria (EP) dá resposta aos contidos establecidos polo currículo da Comunidade Autónoma de Galicia. Os resultados amosan os diferentes recursos que o profesorado pon en marcha, concluíndo que debe mellorar no que atinxe á especificidade galega.
© 2001-2025 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados