Vigo, España
Tras la incorporación de los estudios universitarios al proceso de convergencia europea y al Espacio Europeo de Educación Superior, se han experimentado en los últimos años importantes cambios en el modelo de enseñanza-aprendizaje y en las estrategias docentes en las aulas. El objetivo del trabajo es presentar el proceso de mejora continua que se ha seguido en la materia de Dirección de Recursos Humanos a lo largo de los cursos académicos correspondientes al período 2011-2017 con la finalidad de modificar y mejorar los distintos elementos del modelo: planificación, metodología docente, sistema de evaluación y resultados académicos de la misma e incorporación de la perspectiva de género. Se utiliza la información de los estudiantes matriculados en la asignatura a lo largo del período, combinando percepciones de los mismos con los datos correspondientes a calificaciones. A lo largo del trabajo se indica pormenorizadamente el modelo seguido y cada una de las etapas de proceso. El modelo establecido podría servir de guía o ser de utilidad para cualquier materia de grado o postgrado.
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