Entornos Virtuales Flexibles para el desarrollo de competencias de alumnos de Informática

• Myriam LLarena ^[1] ; Mario Díaz ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de San Juan

     Universidad Nacional de San Juan

     Argentina

     
• Localización: Edunovatic 2017. Conference proceedings: 2nd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT. 12 - 14 December, 2017 / coord. por Alfredo Pina Calafi, Marta Soler, Antonio José Meneses Osório, Consuelo García de la Torre, Mari Carmen Caldeiro Pedreira, Pilar Uribe Sepúlveda, Cesar Martín Agurto Castillo; Roberta Dall Agnese da Costa (aut.), 2018, ISBN 978-94-92805-02-7, págs. 118-126
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente trabajo está inmerso en el marco de un proyecto de investigación desarrollado en la Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de San Juan; que plantea entre sus objetivos definir estrategias para integrar las herramientas web 2.0, que conforman los entornos personales de los alumnos, a los entornos virtuales institucionales utilizados como apoyo a la presencialidad. La investigación se diseñó atendiendo las características del método cualitativo Investigación- Acción en tres etapas: diseño de la investigación, que incluye propuesta de estrategias a ser implementadas en una cátedra de primer año de una carrera de informática, a fin de lograr el desarrollo de algunas competencias necesarias en la vida profesional de un alumno que cursa esa carrera y reducir el desgranamiento producido a través de los años , puesta en práctica de las estrategias propuestas y evaluación de la calidad de las mismas. En el documento se describe la problemática, las estrategias utilizadas para desarrollar competencias básicas de un alumno universitario y específicas de un alumno que cursa una carrera informática. Finalmente se describe la metodología y el modelo de evaluación utilizados para validar la experiencia, en pos de una mejora continua.