Continuing competency in ethical decision making: An interpretive description of occupational therapists’ perspectives

• Autores: Sandra VanderKaay, Bonny Jung, Lori Letts, Sandra E Moll
• Localización: Canadian Journal of Occupational Therapy, ISSN 0008-4174, Vol. 86, Nº. 3, 2019, págs. 209-219
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • La compétence continue dans la prise de décisions éthiques: description interprétative des perspectives des ergothérapeutes
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• Resumen
  • English

    Background. Competency in ethical decision making is a criterion for ethical practice, and it is expected to advance with ongoing professional development. However, research exploring continuing competency needs of occupational therapists regarding ethical decision making is limited. Purpose. The purpose of this study was to explore potential gaps and directions for development related to continuing competency in ethical decision making from the perspective of practicing occupational therapists. Method. Interpretive description informed secondary data analysis of professional narratives from a grounded theory study regarding ethical decision making. In-depth interviews were conducted with a purposive sample of 18 occupational therapists. Data analyses focused on identifying gaps and future directions regarding continuing competency. Findings. Two main themes regarding gaps were identified: “I didn’t have the knowledge” and “I don’t have anybody.” Education, tool development, and ethics mentorship were identified directions for development. Implications. Findings advance understanding of continuing competency needs of occupational therapists regarding ethical decision making.

  • français

    Description.

    La compétence relative à la prise de décisions éthiques est un critère de la pratique fondée sur l’éthique et on s’attend à ce que cette compétence évolue au fil du développement professionnel continu. Toutefois, peu de recherches ont été menées sur les besoins des ergothérapeutes face à l’amélioration continue de leur compétence pour la prise de décisions éthiques.

    But.

    Le but de cette étude était d’explorer les lacunes et les avenues possibles en matière de développement en ce qui concerne l’amélioration continue de la compétence pour la prise de décisions éthiques et ce, du point de vue d’ergothérapeutes en exercice.

    Méthodologie.

    Une description interprétative a permis d’orienter une analyse de données secondaires de textes descriptifs professionnels provenant d’une étude théorique à base empirique sur la prise de décisions éthiques. Des entrevues en profondeur ont été menées auprès d’un échantillon choisi à dessein de 18 ergothérapeutes. Les analyses de données étaient centrées sur l’identification des lacunes ainsi que des avenues futures pour favoriser l’amélioration continue de cette compétence.

    Résultats.

    Deux thèmes principaux ont été repérés en ce qui concerne les lacunes : Je n’avais pas les connaissances requises et Je n’ai personne. Les avenues identifiées en ce qui concerne le développement de la compétence étaient la formation, la création d’outils et le mentorat en matière d’éthique.

    Conséquences.

    Les résultats permettent de mieux comprendre les besoins des ergothérapeutes en ce qui concerne l’amélioration continue de leur compétence pour la prise de décisions éthiques.