A animação sociocultural, a educação social e os desafios da contemporaneidade

• Lopes, Marcelino de Sousa ^[1]
  1. [1] Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

     Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

     Vila Real (São Pedro), Portugal

     
• Localización: Laplage em revista, ISSN-e 2446-6220, Vol. 5, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: MAY/AUGUST - PEDAGOGIA SOCIAL E POLÍTICAS EDUCACIONAIS), págs. 61-74
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O artigo a Animação Sociocultural, a Educação Social e os Desafios da Contemporaneidade parte de uma perspetiva diacrónica para a sincrónica e visa refletir sobre o contributo da Animação Sociocultural e da Educação Social para a autonomia e o desenvolvimento social, cultural e educativo do ser Humano. Aborda a polissemia existente no terreno social, as fontes, os paradigmas, fundamentos bem como as similitudes e diferenças existentes entre a Animação Sociocultural e a Educação Social e os perfis técnicos dos respetivos agentes de intervenção. Analisa ainda as diferentes fases da pedagogia social, reflete sobre as matrizes ibéricas da educação social e projeta os diferentes âmbitos de intervenção da Educação Social e Animação Sociocultural.  Procura também estabelecer pontes para o futuro e aferir da importância da Animação Sociocultural / Animador Sociocultural e Educação Social / Educador Social para o tempo vindouro de forma a responder aos complexos desafios da contemporaneidade.