As tecnologias digitais na literatura académica da educação de adultos

• Machado, Ana Carla Anselmo da Silva ^[1] ; Leite, Carlinda Maria Ferreira Alves Faustino ^[1] ; Monteiro, Angélica Maria Reis ^[1]
  1. [1] Universidade Do Porto

     Universidade Do Porto

     Santo Ildefonso, Portugal

     
• Localización: Laplage em revista, ISSN-e 2446-6220, Vol. 5, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: MAY/AUGUST - PEDAGOGIA SOCIAL E POLÍTICAS EDUCACIONAIS), págs. 86-102
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Numa sociedade e numa economia que recorre cada vez mais ao digital e que disponibiliza o conhecimento pela tecnologia, o domínio de competências digitais é importante para a promoção da inclusão social. Tendo esta problemática como foco, a pesquisa identifica contextos e usos de tecnologias digitais nos processos de aprendizagem ao longo da vida de adultos em situações de vulnerabilidade social e potenciais efeitos para a inclusão social a partir da análise de artigos alojados na base de dados EBSCOhost, publicados em revistas académicas entre 2012 e 2017. A análise revela como mais referenciados os contextos de formação, seguindo-se a tecnologia/ferramentas usadas, com destaque para a aprendizagem online, dispositivos móveis e aplicações offline. Menos referenciadas são as práticas pedagógicas e os formandos envolvidos nas aprendizagens, essencial para a inclusão social.