A transferência como uma forma de participação de jovens e adultos em um ambiente de modelagem matemática
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[1] Universidade do Estado da Bahia
Universidade do Estado da Bahia
Brasil
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- Localización: Metáfora Educacional, ISSN-e 1809-2705, Nº. 19, 2015 (Ejemplar dedicado a: Movimento Epistemológico), págs. 1-20
- Idioma: portugués
- Títulos paralelos:
- The transfer as a youth participation form and adults in a math modeling environment
- Enlaces
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Resumen
- English
The study reported here initially presents a discussion on Mathematical Modeling and Youth and Adults as well as some important concepts for the analysis of collected data. Therefore, our goal is to understand how the transfer can contribute to the involvement of students in modeling tasks. To meet our goal to identify students in discussions of moments of interaction and transfer, concepts presented in this study, and then analyze the ways in which students, while modeling the day-to-day or other areas of science. The approach adopted in this research is qualitative, and its method of data collection, observation, made on a group of students from a public school in the state of Bahia
- português
O estudo aqui relatado apresenta, inicialmente, uma discussão sobre Modelagem Matemática e Educação de Jovens e Adultos, bem como alguns conceitos importantes para a análise dos dados coletados. Portanto, o nosso objetivo é compreender como a transferência pode contribuir para o envolvimento dos alunos nas tarefas de modelagem. Para atender ao nosso objetivo identificamos nas discussões dos alunos momentos de interação e de transferência, conceitos apresentados nesse estudo, e, em seguida, analisamos as formas de participação dos alunos, enquanto modelam situações do dia-a-dia ou de outras áreas das ciências. A abordagem adotada nessa pesquisa é qualitativa, e tem como método de coleta de dados, a observação, feita sobre um grupo de alunos de uma escola pública no interior do estado da Bahia
- English
