Resumen de Potencial do uso de blogues na formação inicial de educadores do campo

Carolina dos Santos Fernandes, Simone Leal Schwertl, André Ary Leonel

• English

  This paper aims to discuss, in the light of Literature about teacher’s training and digital technologies of information and communication, the training potentialities of construction and the use of a blog, with a view to collaborative learning in a Bachelor's Degree in Field Education. So, the objective of this work focuses on discussing how to use a group blog can contribute to the formation of future Field schools educators. We situate the reader in the context of field education and present indicative collaborations of the use of the collective blog, especially in this context, from a proposal that has the intention to foster the development of research, autonomy, authorship and collective work in the initial formation of educators from the field. This specific course, Bachelor's Degree in Field Education has a training perspective by knowledge areas, which are Natural Sciences (Chemistry, Physics and Biology) and Mathematics. In this sense, the theme of the blog searches integration between different knowledge in the area of Natural Sciences to find a less fragmented training. The used methodology was the analysis of the blog evaluation by one of the course classes who understood the proposal as profitable to be developed in the Field Educator training

• português

  Este trabalho tem como foco discutir à luz da literatura ligada à formação de professores e as tecnologias digitais da informação e comunicação as potencialidades formativas de construção e utilização de um blogue sobre biocombustíveis, com vistas à aprendizagem colaborativa em um Curso de Licenciatura em Educação do Campo. Isto é, o objetivo deste trabalho centra-se em discutir como o uso de um blog coletivo pode contribuir na formação de futuros educadores de escolas do Campo. Situamos o leitor no contexto da educação do campo e apresentamos indicativos de colaborações do uso do blogue coletivo, especialmente para este contexto, a partir de uma proposta que possui a intenção de fomentar o desenvolvimento da pesquisa, autonomia, autoria e trabalho coletivo na formação inicial de educadores do campo. O Curso de Licenciatura em Educação do Campo em questão possui uma perspectiva de formação por área do conhecimento, qual seja: Ciências da Natureza (Química, Física e Biologia) e Matemática. Nesse sentido, a temática do blogue busca uma integração entre os diferentes conhecimentos da área das Ciências da Natureza a fim de uma formação menos fragmentada. A metodologia utilizada foi a análise da avaliação do blogue por uma das turmas do curso que entendeu a proposta como profícua de ser desenvolvida na formação de Educadores de Campo