Inclusión social y autodeterminación: los retos en la calidad de vida de los jóvenes con autismo y discapacidad intelectual

• MORÁN SUÁREZ, M.ª Lucía ^[1] ; GÓMEZ SÁNCHEZ, Laura E. ^[1] ; ALCEDO RODRÍGUEZ, M.ª Ángeles ^[1]
  1. [1] Universidad de Oviedo

     Universidad de Oviedo

     Oviedo, España

     
• Localización: Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 50, Nº 3, 2019, págs. 29-46
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Social inclusion and self-determination: the challenges in the quality of life of youth with autism and intellectual disability
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• Resumen
  • español

    Entre los colectivos que se han beneficiado en menor medida de los progresos en la aplicación del concepto de calidad de vida se encuentra el de niños y jóvenes con autismo. El objetivo de este estudio es presentar la nueva Escala KidsLife-tea y los primeros resultados obtenidos tras su aplicación. La muestra estuvo compuesta por 420 personas con discapacidad intelectual y autismo de entre 4 y 21 años que reciben apoyos en 78 organizaciones españolas. Se utilizó la Escala KidsLife-tea, que evalúa resultados personales en calidad de vida de jóvenes con autismo y discapacidad intelectual. Las mayores puntuaciones se obtuvieron en bienestar material y desarrollo personal, mientras que las más bajas se dieron en inclusión social y autodeterminación. Se discuten los hallazgos del estudio y se apuntan líneas futuras para mejorar la calidad de vida de este colectivo.

  • English

    Among the groups which have had least benefit from the progress in applicating the quality of life concept are children and youth with autism. The aim of this study is presenting the new scale KidsLife-asd and the first results after its application. The sample was composed of 420 people with intellectual disability and autism between 4 and 21 years old who were attending 78 Spanish organizations. The KidsLife-asd scale was used, which evaluates quality of life personal outcomes of youth with autism and intellectual disabilities. The highest results were obtained in material wellbeing and personal development, while the lowest scores were shown in social inclusion and self-determination. The results from the study are discussed and future lines are proposed to enhance the quality of life of this group.