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Feedback and noncognitive skills
:
From working hypotheses to theory-driven recommendations for practice
Autores:
Diana Murano
,
Jonathan E. Martin
,
Jeremy Burrus
,
Richard D. Roberts
Localización:
The Cambridge handbook of instructional feedback
/
coord.
por
Anastasiya A. Lipnevich
,
Jeffrey K. Smith
, 2018,
ISBN
978-1-316-83213-4,
págs.
240-263
Idioma:
inglés
Texto completo no disponible
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