Feedback and noncognitive skills: From working hypotheses to theory-driven recommendations for practice

• Autores: Diana Murano, Jonathan E. Martin, Jeremy Burrus, Richard D. Roberts
• Localización: The Cambridge handbook of instructional feedback / coord. por Anastasiya A. Lipnevich, Jeffrey K. Smith, 2018, ISBN 978-1-316-83213-4, págs. 240-263
• Idioma: inglés
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