Las TIC como herramienta para el desarrollo de la educación superior ecuatoriana.
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Carlos Volter Buenaño Pesántez ; Luz Maribel Vallejo Chávez ; Tenesaca Mendoza, Carmita Albina [1] ; Morocho Yaucan, Janneth del Rocío [1]
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[1] Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
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- Localización: Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2019 / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades; Rosabel Roig Vila (dir.), 2019, ISBN 978-84-09-07186-9, págs. 225-238
- Idioma: español
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Resumen
El papel de la universidad dentro de la globalización tiene un enfoque prospectivo, inmerso en el cambio de paradigmas y tecnología, en ejercicio de su función crítica y social, tiene una responsabilidad social que exige realizar su aportación en el desarrollo social y en la producción del conocimiento desde las acciones de innovación, creatividad y pensamiento complejo. Las TIC han jugado un papel importante en la educación y su funcionamiento radica en el interés de los participantes que quieren generar el conocimiento y aprenderlo. El objetivo de la investigación es analizar las TIC como herramientas para el desarrollo de la educación superior. El tipo de Investigación realizado es sin intervención, retrospectivo, con estudio transversal y analítico, resultado de la encuesta realizada por el INEC, de una población de 31.092 hogares ecuatorianos, además de textos, artículos científicos y documentos electrónicos, con nivel exploratorio y descriptivo. Los resultados se fundamentan en la factibilidad de aplicar las TIC dentro de las universidades con métodos innovadores que ayuden a fomentar el desarrollo del conocimiento. Se concluye que la población y las universidades ecuatorianas disponen de internet y equipos tecnológicos para aplicar las TIC en el procesos de enseñanza-aprendizaje para desarrollar ofertas académicas a distancia y en línea, así también hacer uso de métodos innovadores de: Gamificación, Mobile Learning, Flipped Classroom, como alternativas de apoyo.
