Resumen de ¿Qué formación para cuál docente?
- español
En este ensayo presentamos una propuesta acerca de algunos elementos constituyentes de programas de formación docente. Se parte de considerar la complejidad del rol docente y la importancia de mantener siempre un estrecho vínculo entre la investigación y la docencia. En este marco, estudios sobre la identidad del profesor, la generación de un espacio permanente de reflexión e intercambios académicos y la problematización del saber a enseñar se presentan como piezas clave en toda propuesta de desarrollo profesional docente.
- English
In this essay we present a proposal about some cons tituent elements of teacher training programs. We are assuming the complexity of the role of teachers and the importance of always maintaining a closed link between research nd teaching. In this context, studies on teacher’s identity, the generation of a permanent space for reflection and academic exchanges and the problematization of the knowledge to be taught are presented as key elements in any proposal for professional teacher development
