Triar la nostra pròpia aventura: la lectura de textos i d´hipertextos a l´aula

• Cecilia Magadán ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de San Martín (Argentina)
• Localización: Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, ISSN 1133-9845, Nº. 83, 2019, págs. 22-29
• Idioma: catalán
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• Resumen

  • Este artículo revisita la noción de alfabetización y cómo esta se reconfigura en función de los múltiples modos (palabras, audio, imágenes, colores, entre otros) que hoy se ponen en juego en las prácticas de la lectura. Se reflexiona sobre la lectura en pantallas y la formación de lectores autónomos que puedan abordar textos hipermodales de manera crítica.