Formación docente y modernización curricular: Un estudio desde la educación superior colombiana

• Reynaldo Mora Mora ^[1]
  1. [1] Universidad Simón Bolívar Barranquilla
• Localización: Memorias del primer Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas: Por una educación integral, participativa e incluyente / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez, 2015, ISBN 978-9942-17-011-8, págs. 2089-2102
• Idioma: español
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• Resumen

  • Los argumentos que impulsan este ensayo pretenden presentarse sobre la reflexión de los procesos de modernización curriculares que han estado presentes en las prácticas de formación en la educación superior colombiana en sus diferentes etapas históricas. En tal sentido, nuestra intención es la de acercarnos al problema de cómo las Instituciones de Educación Superior (IES) han asumido la modernización de sus currículos para responder a las exigencias del momento. Por ello, se formulan los siguientes interrogantes: ¿cómo se gestaron en la educación superior colombiana los procesos de modernización curriculares? Y ¿cómo se modernizaron los currículos universitarios?