La violencia intrafamiliar: su prevención en el ámbito educativo

• Mélida Esperanza Rojas Idrovo ^[1] ; Ana Felicia Celeiro Carbonell ^[1]
  1. [1] Universidad Católica de Cuenca

     Universidad Católica de Cuenca

     Cuenca, Ecuador

     
• Localización: Memorias del primer Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas: Por una educación integral, participativa e incluyente / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez, 2015, ISBN 978-9942-17-011-8, págs. 1719-1732
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)
• Resumen

  • El trabajo que se presenta se inserta en una problemática de atención a la diversidad en el área educativa, el objetivo está encaminado a realizar una intervención psicoeducativa enfocada al tratamiento de los factores asociados a la violencia intrafamiliar y se ejecuta a través de estrategias para abordar la violencia intrafamiliar con padres, docentes y alumnos. Se realiza una revisión del concepto y tipos de maltrato intrafamiliar en los niños, niñas y adolescentes en el ámbito educativo ecuatoriano, Cantón La Troncal de la Provincia Cañar; se parte de algunas estadísticas que ilustran y dimensionan su incidencia, se analizan causas, secuencia de construcción de la violencia, consecuencias, tratamiento y logros obtenidos en los últimos años a nivel internacional y nacional; se describe el paradigma sistémico, que se considera una forma de intervención eficaz e integral en la búsqueda de cambios conductuales, se aplica una metodología predominantemente cualitativa. El problema científico del cual se parte es ¿Cómo contribuir a la prevención y erradicación del maltrato intrafamiliar en niños, niñas y adolescentes desde el ámbito educativo? A partir de las bases teóricas y la metodología asumidas se presenta como resultado una propuesta de estrategias psico-educativas para prevenir la violencia intrafamiliar, orientada a profesores, estudiantes y padres.