Resumen de Reflexiones sobre la profesionalización pedagógica

Maribel Asín Cala, Daniel Fuentes Almaguer

• Esta ponencia pretende reflexionar sobre algunos de los principales elementos teòricos que deben ser concebidos al abordar la profesionalización pedagógica de los claustros de los centros de educación superior, teniendo en cuenta que constituye un imperativo de la educación superior contemporánea con el fin de garantizar la formación de un hombre nuevo, capaz de aprender a hacer, aprender a convivir, aprender a ser, de aprender a aprender y aprender a enseñar. La profesionalización pedagógica les permitirá alcanzar el desarrollo de habilidades y competencias necesarias para desarrollar con éxito su labor