el uso de los juegos didácticos para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje

• Roberto Leonardo Rodríguez Reyes ^[1] ; Campuzano Abad, Lex Gregorio ^[1] ; Juan Carlos Mendoza Saldarreaga. ^[1]
  1. [1] Instituto Superior de Formación
• Localización: Memorias del primer Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas: Por una educación integral, participativa e incluyente / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez, 2015, ISBN 978-9942-17-011-8, págs. 792-799
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)
• Resumen

  • El juego didáctico es una estrategia que se puede utilizar en cualquier nivel o modalidad del educativo pero por lo general el docente lo utiliza muy poco porque desconoce sus múltiples ventajas. En él se persigue una cantidad de objetivos que están dirigidos hacia la ejercitación de habilidades en determinada área. Es por ello que es importante conocer las destrezas que se pueden desarrollar a través del juego, en cada una de las áreas de desarrollo del educando como: la físico-biológica; socio-emocional, cognitivoverbal y la dimensión académica. Así como también es de suma importancia conocer las características que debe tener un juego para que sea didáctico y manejar su clasificación para saber cuál utilizar y cuál sería el más adecuado para un determinado grupo de educandos.