Resumen de Los videojuegos educativos. Una realidad en perspectiva
Este trabajo pretende precisar los requisitos tecnológicos y pedagógicos que debe tener un videojuego educativo para lograr la aceptación de los jóvenes en las condiciones de la escuela cubana actual. A partir del estudio de las investigaciones consultadas se plantea la hipótesis de que la aceptación de los videojuegos de entretenimiento entre los niños y adolescentes está relacionada esencialmente con la calidad de su presentación visual y su fácil y fluida mecánica de juego. Con la encuesta realizada a los escolares y especialistas se constata que estos elementos pueden ser aprovechados en la elaboración de los videojuegos educativos.
