La profesionalización de la función directiva en ecuador: bases para un diseño de programa de formación

• Elsy Rodríguez Revelo ^[1]
  1. [1] Universidad de Guayaquil

     Universidad de Guayaquil

     Guayaquil, Ecuador

     
• Localización: Memorias del cuarto Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas de Ecuador: La formación y superación del docente: "desafíos para el cambio de la educación en el siglo XXI" / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez, Rosalía Arteaga Serrano, 2018, ISBN 978-9942-17-033-0, págs. 442-451
• Idioma: español
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• Resumen

  • En los últimos años el discurso sobre la mejora y efectividad escolar, en distintos países, ha tocado de manera crítica el papel relevante de la función directiva, en la búsqueda por mejorar la eficacia en las escuelas. La siguiente ponencia presenta bases para un futuro diseño de formación para el desarrollo y fortalecimiento de la función directiva en Ecuador. La misma, emerge de los resultados de una investigación exploratoria realizada en el año 2016 con directores de la Zona 08, sector Monte Sinaí del Distrito 09D08 de Guayaquil, cuyos centros están ubicados en contextos complejos, agravados por su problemática social. Esta investigación recoge todos aquellos factores que los directores en funciones (tras la exploración indagatoria) consideran temas de conocimientos básicos para el ejercicio de la dirección escolar, los cuales deberían dominar antes de asumir la gobernanza de los centros (formación inicial). Además, continuar con el fortalecimiento de los mismos durante el ejercicio del cargo (formación permanente). Por otro lado, los resultados de este estudio son de carácter orientativo; y tal vez, se debería tomar en cuenta, para una futura profesionalización de la función directiva, sobre todo, para aquellos centros ubicados en contextos complejos. Asimismo, permitirá repensar, desde la macropolítica, los marcos normativos de referencia que regulan y dan forma al perfil directivo. Esta ponencia también pretende dejar abierto el debate sobre el futuro de la tarea directiva y su formación en el contexto ecuatoriano.