Resumen de Efectos de la aplicación del programa: "La aventura de aprender a pensar y a resolver problemas" con niños y niñas con altas capacidades intelectuales
El objetivo principal de este trabajo consiste en examinar los efectos de la aplicación de un programa de enseñar a pensar (La aventura de aprender a pensar y a resolver problemas de Pérez, Bados y Beltrán, 1997) en estudiantes de altas capacidades intelectuales que asisten a educación primaria (5° y 6° grado). Para este estudio se empleó un diseño de grupo control no equivalente con medidas pre y postratamiento. Tras la aplicación del Programa Aventura durante dos cursos escolares, el análisis de datos permitió comprobar que los estudiantes de altas capacidades intelectuales pueden mejorar la motivación hacia el aprendizaje y el conocimiento de estrategias de aprendizaje y de solución de problemas.
