El objeto de la presente investigación es, en primera instancia, detectar capacidades destacadas y estilos de desempeño en la resolución de tareas en niños pequeños pertenecientes a distintos niveles socioeconómicos y culturales de escuelas públicas y privadas de la provincia de Córdoba. En una segunda instancia, utilizar las capacidades en las que los niños destacan y manifiestan una mayor competencia para fortalecer inteligencias de menor desarrollo en relación con áreas curriculares que les presentan mayores dificultades.
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