Ideacción: La revista en español sobre superdotación

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  Año 2006, Número 25. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: VI Congreso Iberoamericano de Superdotación, Talento y Creatividad

  • Primera parte: Conferencias

    • Los fundamentos de la educación de los superdotados

      Erika Landau

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 16-20

      

    • Identificación temprana de la sobredotación intelectual por el test screening: Ventajas para la intervención

      Yolanda Benito Mate

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 21-41

      

    • Educación del alumno talentoso en situación de riesgo.

      Rosa Marne Stábile de Uicich

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 42-51

      

    • Camino recorrido para la identificación y atención escolar del superdotado. en la República Argentina

      Mariela Elisabeth Vergara Panzeri

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 52-61

      

    • 5. Identificación de niños superdotados y comparación de estados emocionales entre niños normales y superdotados: el caso de la ansiedad y la depresión

      Pedro Solís-Cámara Reséndiz, María de los Dolores Valadez Sierra

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 62-71

      

    • Motivación, compromiso con la tarea y creatividad en las altas habilidades/superdotación: el desafío de establecer nuevas pautas

      Susana Graciela Pérez Barrera

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 72-81

      

    • Implementação de políticas públicas para as altas habilidades / superdotação no Brasil

      Renata Rodrigues Maia-Pinto

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 82-95

      

    • Buscando buenos problemas que sumen recursos inteligentes a la creatividad

      Liliana Mónica Saidón

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 96-104

      

    • Inteligência, criatividade e superdotação: Estereótipos e desafios na educação brasileira

      Angela M.R. Virgolim

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 105-114

      

    • Atmosferas creativas: Una propuesta de intervencion a niños superdotados en las aulas regulares

      María de los Dolores Valadez Sierra, Julián Betancourt Morejón

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 115-124

      

    • Atencion de los talentos academicos provenientes de sectores de escasos recursos

      Violeta Arancibia

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 125-132

      

    • O PRISMAH dos pais sobre as altas habilidades/superdotação: A família no projeto PRISMAH

      Marsyl Bulkool Mettrau

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 133-142

      

    • Análisis de los programas de enriquecimiento y aceleración para la superdotación y el talento intelectual

      Sheyla Blumen Cohen

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 143-154

      

    • La superdotación como responsabilidad de los padres

      Erika Landau

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 155-165

      

    • Superdotação/altas habilidades: Pressupostos e subsídios para a ação docente na inclusão educacional

      Soraia Napoleao Freitas

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 166-174

      

    • Criatividade no contexto educacional: Três décadas de pesquisa

      Eunice Maria Lima Soriano de Alencar

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 175-183

      

    • Adaptación escolar y social

      Juan A. Alonso

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 184-198

      

    • 8. Un método de terapia y de investigación en el tratamiento de familias con hijo/a con Altas Capacidades

      María Angela Gómez Pérez

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 199-207

      

    • Programa Puerta Abierta: enquadramento na realidade portuguesa

      Maria Conceição Gomes, Dulce Machado

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 208-214

      

    • La atención a niños con facultades talentosas sobresalientes en el marco de un programa estatal

      Manuel Rodríguez Rodríguez

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 215-223

      

    • Curso virtual: Introducción a la superdotación

      Luz Zabaleta Costa

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 224-233

      

    • Modelos de intervenção centrados na família

      Maria Conceição Gomes, João D. Fonseca

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 234-241

      

  • Segunda parte: Comunicaciones libres

    • Teoria modular da mente e a superdotação: Uma proposta inovadora de identificação e intervenção

      Elizabeth Carvalho da Veiga, Denise María de Matos Pereira

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 242-249

      

    • Entrevista familiar: Instrumento importante na identificação da superdotação

      Maria Lúcia Prado Sabatella, Ângela Sanson Zewe, Rachel Machado Tardin

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 250-257

      

    • Las Escalas Gates como herramienta de identificación y nominación de alumnado de altas capacidades

      María del Carmen Fernández Almoguera, Manuel Jorge de Sande, Ana Isabel Martín Ruiz

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 258-263

      

    • La sobredotación en contexto, un punto para la discusión

      Carmelina Paba Barbosa, Elda Cerchiaro Ceballos, Ligia Sánchez Castellón

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 264-272

      

    • Identificación de alumnos con altas capacidades en Enseñanza Secundaria Obligatoria: Estudio sobre su inteligencia, rendimiento escolar, estrategias de estudio y actitud hacia el estudio

      Miriam Hume Figueroa

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 273-281

      

    • Atención a la diversidad: detección del talento en Matemática en alumnos de 7-8 años del EGB 3 de la ciudad de Concordia.

      Mabel Alicia Gay

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 282-290

      

    • Desarrollo de la inteligencia creativa: Una propuesta

      Susana B. Rustán

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 291-298

      

    • La superdotación y el ADHD: abordaje psico-cognitivo y estrategias de intervención

      María P. Carracedo

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 299-307