Atendimento às famílias de superdotados e suas dificuldades emocionais
- Autores: Maria Lúcia Sabatella
- Localización: Ideacción: La revista en español sobre superdotación, ISSN 1134-1548, Nº. 25, 2006 (Ejemplar dedicado a: VI Congreso Iberoamericano de Superdotación, Talento y Creatividad), págs. 517-525
- Idioma: portugués
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Resumen
A identificação das crianças superdotadas ainda não é vista como necessária ou é dificultada pelos preconceitos provenientes dos mitos sobre a superdotação.
Quase sempre os indivíduos talentosos ou superdotados não são identificados, reconhecidos ou informados a respeito de seus talentos e habilidades. A família e a escola devem estar atentas para o entendimento das necessidades educacionais diferenciadas dos indivíduos superdotados, procurando maior informação e orientação. A falta desse conhecimento tem sido fator de angústia e frustração que, muitas vezes, pode afetar a harmonia familiar pela desinformação sobre as características e peculiaridades apresentadas pelo indivíduo superdotado. Quando os pais encontram outras famílias em um programa com o propósito de discutir aspectos comuns, podem discutir suas preocupações e dividir experiências, tornamse confiantes em facilitar o desenvolvimento intelectual, social e emocional de seus filhos superdotados
