Inside the mathematics class. Sociological perspectives on participation, inclusion, and enhancement

• Autores: Liviu Catalin Mara
• Localización: REDIMAT, ISSN-e 2014-3621, Vol. 8, Nº. 1, 2019, págs. 105-107
• Idioma: inglés

• Es reseña de:

  • Researching and Using Progressions (Trajectories) in Mathematics Education

    D. Siemon (ed. lit.), T. Barkatsas (ed. lit.), R. Seah (ed. lit.)

    Boston : Brill Sense, 2019

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