Peer review in capstone design courses: an implementation using progress update meetings

• Autores: Ada Hurst, Oscar G. Nespoli
• Localización: The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 31, no. Extra 6 (Parte B), 2015 (Ejemplar dedicado a: Selected Papers from the 2014 Capstone Design Conference), págs. 1799-1809
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)