História e Historiografia da Educação Física: concepções e métodos de pesquisa

• Ycaro Oliveira do Granja ; Bianca Miarka ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Riode Janeiro
• Localización: Cadernos de História da Educaçao, ISSN 1807-3859, Vol. 17, Nº. 3, 2018, págs. 883-896
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Historia y Historiografía de la Educación Física: concepciones y métodos de investigación
  • History and Historiography of Physical Education: concepts and research methods
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• Resumen
  • español

    Este artículo muestra una discusión sobre los diferentes enfoques y métodos de investigación científica en el área de Historia y Historiografía de la Educación Física realizados en Brasil. Para ello, se realizó el análisis de trabajos publicados en una base electrónica de datos, la Scientific Eletronic Library Online (SciELO). La búsqueda se hizo con las palabras clave y / o términos específicos indexados: "historia" y "historiografía" en combinación con el término "Educación Física". Como resultado, se encontraron 36 publicaciones, las cuales mostraron que en Brasil las investigaciones traen problemas diacromiales y similares, en lo que se refiere a las modificaciones de métodos de enseñanza escolar, cambios políticos y el foco higienista que son desafíos asociados a la sociedad ya la cultura nacional . A partir de eso, fue posible trazar un panorama con discusión sobre limitaciones y recomendaciones para estudios futuros relacionados con historia e historiografía de la Educación Física

  • English

    This article shows an important discussionabout the different approaches and methods of scientific research in the area ofhistory and historiography of the Physical Education in Brazil. For this, anelectronic database was used, the Scientific Eletronic Library Online (SCIELO). This search was performed using keywords and specific terms indexed: "History", "historiography" in combination with the term Physical Education. As theresult, a total of 36 articles were found, which show that, in Brazil, the studies showdiacromialproblems whichrefer to the teaching methods, political changes and the hygienist focus challenges associated with society and the national culture. From this, it was possible to draw a designwith discussions about limitations, recommendations for future studies related to Physical Education history and historiography

  • português

    Este artigo traz uma discussão sobre as diferentes abordagens e métodos de pesquisas científicas na área de História e Historiografia da Educação Física realizados no Brasil.Para isso, realizou-se a análise de trabalhos publicados em uma base eletrônica de dados, aScientific Eletronic Library Online(SciELO). A busca foi feita com as palavras-chave e/ou termos específicos indexados: "história" e "historiografia" em combinação com o termo “Educação Física”. Como resultado, foram encontradas 36publicações, as quais mostraram que no Brasil as pesquisas trazem problemas diacromiais e semelhantes, no que se refere às modificações de métodos de ensino escolar, mudanças políticas e o foco higienista que são desafios associados à sociedade e à cultura nacional. A partir disso, foi possível traçar um panorama com discussão sobre limitações e recomendações para estudos futuros relacionados com história e historiografia da Educação Física