Una propuesta de aprendizaje por proyectos (ApP) para la docencia universitaria de Marketing

• Cristina Calvo Porral ^[1]
  1. [1] Universidade da Coruña

     Universidade da Coruña

     A Coruña, España

     
• Localización: Edunovatic 2019 conference proceedings: 4th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT: 18-19 December, 2019, 2019, ISBN 978-84-09-19568-8, págs. 502-506
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente trabajo presenta una propuesta de metodología docente para el Grado en Administración y Dirección de Empresas, mediante la propuesta de Aprendizaje por Proyectos (ApP), que trata de que el alumno universitario relacione los contenidos teóricos y conceptuales con la realidad empresarial y comercial, desarrollando competencias muy valiosas para su futuro profesional. Más concretamente, la propuesta consiste en el diseño y creación de un producto o servicio innovador para el mercado, para lo cual el alumno deberá crear su envase, su etiquetado, su marca, así como una campaña de comunicación y publicidad para ese producto. Igualmente, este proyecto exige que el alumno realice un estudio y una segmentación del mercado, y un análisis de las necesidades de los consumidores que no están siendo atendidas actualmente. Finalmente, el alumno deberá analizar la competencia, potenciales riesgos y viabilidad económica de su propuesta. Mediante el empleo de esta metodología de enseñanza-aprendizaje se consigue que el alumno universitario sea el verdadero protagonista de su propio aprendizaje. Además, y ante la escasez de propuestas de ApP dentro la enseñanza universitaria del área de marketing, la presente propuesta podría considerarse una innovación dentro del área.