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El conocimiento teórico del profesorado sobre participación oral del alumnado que tartamudea
:
base del asesoramiento logopédico en la escuela (trabajo empírico)
Ana Cristina Martín Crespo
[1]
;
Luis Andrés Castejón Fernández
[1]
[1]
Universidad de Oviedo
Universidad de Oviedo
Oviedo,
España
Localización:
Revista de logopedia, foniatría y audiología
,
ISSN
0214-4603,
Vol. 40, Nº. 2, 2020
,
pág.
88
Idioma:
español
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