Revista de logopedia, foniatría y audiología

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  Año 2020, Vol. 40, Número 2

  • Editorial

    • Importancia de la investigación en logopedia

      Fernando Cuetos Vega

      • Texto completo  1    2  

      págs. 45-47

      

  • Originales

    • Factores de riesgo y características vocales en los cantantes de coros amateur

      Mercedes Llorente Santiago, Elena Mora Rivas, Daniel Alonso Konsinski, Sandra Domínguez Carames, Rosa Sánchez Barbero, Ignacio Cobeta Marco

      • Resumen

      págs. 48-54

      

    • Calidad de vida relacionada con la salud (CVRS) en niños de educación primaria de Islas Canarias que usan dispositivos auditivos

      Olga María Alegre de la Rosa, Luis Miguel Villar Angulo

      • Resumen

      págs. 55-66

      

    • Análisis acústico de la voz para la detección del deterioro cognitivo

      Lixania Hernández, Nuria Calet Ruiz, José A. González Lopez

      • Resumen

      págs. 67-76

      

    • Textos utilizados en la evaluación de adultos chilenos con trastornos del habla de origen neurológico

      Renato Martínez Cifuentes, Valeska Torres, Katia lorena Sáez Carrillo

      • Resumen

      págs. 77-82

      

  • Universidad e Investigación en Logopedia

    • Proyectos de innovación docente y grupos de investigación

      págs. 83-86

      

    • Abordaje de la intervención logopédica en niños en edad escolar con trastorno específico del lenguaje en un contexto bilingüe: revisión bibliográfica (2019)

      Adelina Palma, Ana Lou Moreno

      pág. 87

      

    • Evidencia científica sobre la eficacia del tratamiento logopédico en pacientes con quemaduras en cara y/o cuello: revisión sistemática

      Myrian García González, Sandra Espino, Diana Grandi di Trepat

      págs. 87-88

      

    • El conocimiento teórico del profesorado sobre participación oral del alumnado que tartamudea: base del asesoramiento logopédico en la escuela (trabajo empírico)

      Ana Cristina Martín Crespo, Luis Castejón Fernández

      pág. 88

      

    • «Calidad de vida del paciente laringectomizado total: intervención logopédica pre y postquirúrgica»

      Natalia Pérez Niculcar, César Antonio Álvarez Marcos, Liliana Santamarina Rabanal

      pág. 88

      

    • Intervención en las Alteraciones Lingüísticas en la Enfermedad de Parkinson

      Marta Suárez Suárez, Verónica Martínez López

      págs. 88-89

      

    • Efecto de la intervención logopédica precoz en pacientes con tumores de cabeza y cuello

      Cristina Lana Pérez, Fernando López Álvarez, Paloma Sirgo Rodríguez

      pág. 89

      

    • Diseño de un programa de intervención logopédica para un niño con Trastorno del Espectro Autista (junio de 2019)

      Luisa Muñoz García, Francisco Jesús Carrero Barril

      pág. 89

      

    • «Estudio comparativo del lenguaje de niños con discapacidad auditiva y normoyentes»

      Anabel González Cano, Rosa Belén Santiago Pardo

      págs. 89-90

      

    • TFG: Diagnóstico diferencial entre esquizofrenia y trastorno del espectro autista: a propósito de un caso

      Alba López Sánchez, Natalia Jimeno Bulnes

      pág. 90

      

    • Intervenir en lengua oral y lengua escrita para mejorar las competencias académicas del alumnado de educación secundaria obligatoria (ESO)

      Paula Resina Curado, Naymé Salas

      pág. 90

      

    • Parámetros acústicos de la voz de mujer que determinan la percepción de feminidad a la voz y el habla – Búsqueda de claves de intervención logopédica en el colectivo de mujeres transgénero

      Irma Pujol Maculet, David García Quintana

      pág. 91

      

    • Análisis acústico de la voz hipernasal: hacia la búsqueda de un test clínico

      Eric Bermúdez Cervantes, David García Quintana

      pág. 91

      

    • Papel del profesor asociado de ciencias de la salud y del alumno interno en la formación hospitalaria en el grado en logopedia

      Marta Ruiz Mambrilla, Enrique González Martín, Carolina Sánchez Gil, Fátima Ullán Hernández

      págs. 92-93